实验教学是构成高等学校课程教学的重要组成部分。近年来，地理科学实验教学中心以培养“高素质、强能力、会创新、能创业”的地理科学应用型专门人才为目标，在实验教学理念和实验教学改革等方面进行了持续的探索和实践，建立了系统的地理科学实验创新人才培养体系。

地理科学是一门以实验为基础的科学，地理科学相关老师和学生的实践技能包括野外与室内、定性与定量、宏观与微观、传统分析方法和现代地理信息技术方法的有机结合。结合学科特点和本中心的优势，本中心努力践行“以人为本”和“学生全面发展”的教学理念，按照“重基础、强实践、求创新”的原则，积极探索创新人才培养模式，如图1所示。通过实践教学使学生掌握基本地理知识、基本操作技能，熟悉实验仪器、学会实验流程、实习方法，拓展学生视野，提高学生综合运用地理知识的能力、综合实验能力和综合创新能力。通过实验教学平台做到师生互动，采用灵活的教学模式和科研方式丰富实践教学体系。在“以人为本”和“学生全面发展”的教学理念指导下，必须做到以下几个方面：

1、重视基础方面

首先，认清教学规律，理顺实验体系。面对新的形式，必须认清地理科学的教学规律，认清当今社会对地理学人才知识结构的需求，理顺实验教学在整体教学的各种脉络与关系，以实验教学体系改革为先导，以综合能力尤其是创新能力培养为核心，根据培养目标和因材施教的需要，建立“强基础、分层次、分模块”的开放式实验教学体系。其次，加强实验人才队伍建设。利用信阳师范学院快速发展的机遇期，吸引国内外优秀的教师和科研人员加入本中心，壮大和优化实验教学人员队伍；制定新的政策、规章制度，保证高级研究人员直接参与实验教学；鼓励年轻教师和实验技术人员在岗进修，进一步优化学历结构，提高队伍专业水平，建立一支爱岗敬业、技术过硬、团结协作、勇于创新的实验教学队伍。

2、强化实践方面

加强野外实习基地和实验室信息化建设。首先，结合地域优势和资源优势，充分调动一切有利条件，建设稳定、成熟的野外实习基地，包括对已经建立好的野外实习基地的升级和新建新的联合野外实习基地。其次，加大现代信息技术在实验室建设中的力度，提高地理信息技术在实验教学中应用的比例。引进先进的实验室开放管理控制系统，提高实验室的开放水平，建设现代化、高效、科学的实验教学管理机制。同时，加强中心独立的网站建设、精品课程、实验教材多媒体课件和网络课程建设，将现代教育技术服务于实验教学。

3、力求创新方面

积极实施实践教学开放，将学生毕业论文、大学生科研训练计划和实践教学与科研相结合，鼓励学生参加老师科研项目；与用人单位合作指导学生毕业论文（设计）；加强校外教学实习基地建设，建立长期、稳定的合作关系。