研究生培养

一、学科简介

我校地理教学论专业硕士研究生的招生始于2009年，是河南省地方高师本科师范学院中唯一一所具有该专业硕士研究生招生资格院校。该专业主要研究地理课程和教学活动，用于指导地理教学实践。专业课教师队伍较强，共有教授4人，副教授7人。和省重点中学共建实习基地2个，在建实验室1个，近年参与省级以上教育科研项目2项，在教育类核心期刊上发表论文10余篇。

二、培养目标

培养坚持党的基本路线，热爱祖国，德、智、体全面发展的，适应社会主义现代化建设需要的地理基础教育的高层次专门人才。

掌握地理教育基础理论和地理教育科学研究的基本方法，熟练掌握现代教育教学技术、掌握一门外语，能熟练地阅读地理教育的外文资料，具有分析解决地理教育实际问题的能力，能独立地进行地理教育教学研究。

三、学习年限

本方向硕士研究生学习年限一般为3年（最长学习年限不超过4年）。

四、学分要求和课程设置

五、培养方式及培养环节

本方向硕士研究生的培养采取导师指导与专业指导组集体培养相结合的方式，贯彻理论联系实际，统一要求与因材施教相结合的原则；采取系统的理论学习与科学研究相结合、课堂讲授与自学、讨论相结合，校内学习与校外实践相结合等灵活多样的教学方式和方法。注重教书育人，充分发挥硕士研究生学习和科研的主动性和自学性，教学相长。积极创造条件为硕士研究生参加学术讲座、学术报告会，社会实践，培养硕士研究生的科研能力、自学能力、表达能力、写作能力和合作精神、创新精神。

六、选题、开题报告

（一）学位论文选题

选题：论文选题必须结合我国地理基础教育的理论与实践问题，选择具有研究价值的课题；应特别注意紧密联系新一轮地理课程改革。

指导：本专业硕士研究生应在第4学期确定学位论文题目，硕士研究生确定选题时应与指导教师进行交流，在相互交流的基础上，最终确定选题。

（二）学位论文开题报告

时间：学位论文开题报告的时间在入学后第4学期结束时完成。

规范：学位论文开题报告的项目内容及开题报告过程遵照学校研究生处有关规定。

七、中期考核

（一）考核对象

课程学习阶段结束，将进入论文写作阶段的在学研究生。

（二）考核内容

1.思想品德和科学作风考评：包括研究生的思想政治表现，对待学业的学习态度和作风的具体情况。

2.课程学习完成情况：是否满足培养方案所要求的课程及学分要求。

3.学位论文开题情况：检查学位论文开题报告的规范性和完整性（其中专家名单、评议、组长签名等内容要求完整）。

4.学位论文进展情况：检查论文初稿或论文详细大纲。

（三）考核结果处理

中期考核不合格但被认为可以继续完成学业者，可以在三个月内由其本人提出申请再次考核（即二次考核）。若二次考核仍不合格，必须延长学习年限。

中期考核不合格且被认为无法完成学业者，应劝其退学。

九、学位论文

（一）学位论文写作与指导

时间：学位论文在学校集中写作应保证有多于1年的时间。

创新：学位论文写作应紧密结合地理教学进行理论应用、理论创新和实践创新。

篇幅：每篇学位论文的篇幅应在3万字以上。

指导：学员学位论文写作期间，论文指导教师以当面指导为主，应有不低于6次面谈指导以及其它方式的指导过程。

（二）学位论文规范

打印：遵照学校研究生处关于学位论文文本规范要求打印文本，并递交电子版。

（三）学位论文答辩

评审：学位论文答辩前应将论文提交给校内外2名具有高级职称的专家评审。评审通过后方可进入学位论文答辩。

答辩：遵照学校硕士研究生关于学位论文答辩要求执行。

时间：学位论文答辩每年安排可安排夏秋2次，一般在夏季进行。